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About stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur titulaire au Département d'éducation de la TÉLUQ. Il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles élémentaires et secondaires ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace des comportements ainsi qu'aux approches pédagogiques, fondées sur des données probantes, favorisant la réussite des élèves en difficulté. Monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l’implantation du modèle de réponse à l'intervention comportementale le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, et ce, depuis 15 ans. Le chercheur et son équipe ont implanté le SCP dans plus de 30 % des centres de services scolaire du Québec. De plus, le chercheur Bissonnette collabore avec l'Université de Liège et celle de Mons à la mise en oeuvre du SCP dans les écoles belges. Fait à souligner, le SCP implanté à la commission scolaire des Laurentides, avec l'équipe du professeur Bissonnette, s'est mérité en 2019 le prix du ministère de la Famille « Ensemble contre l’intimidation, catégorie milieu scolaire ». Le professeur de la TÉLUQ a prononcé plus de 700 communications en éducation et a participé à la rédaction de plus de 80 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont son dernier ouvrage Enseignement explicite et données probantes : 40 stratégies pédagogiques efficace pour la classe et l'école (2023) qui est le référentiel utilisé pour la réforme scolaire du Maroc. Monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement ainsi qu'une mention d'honneur décernée par la TÉLUQ pour sa contribution au développement de l'université dans la catégorie Excellence en enseignement.

Pourquoi faut-il enseigner explicitement à l’école. Voir cet article de John Sweller! 

Abstract Cognitive load theory is used to design instruction. Several aspects of human cognition are critical to instructional design. First, the theory assumes we have not specifically evolved to learn the topics taught in educational and training institutions. Second, these … Lire la suite

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2015 en révision

Les lutins statisticiens de WordPress.com ont préparé le rapport annuel 2015 de ce blog. En voici un extrait : Le Concert Hall de l’Opéra de Sydney peut contenir 2 700 personnes. Ce blog a été vu 22 000 fois en 2015. S’il était … Lire la suite

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Mon dernier article sur le SCP, tel qu’il paraîtra dans les Cahiers de l’Actif n° 472.

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Source : ACTIF_Bissonnette_472.pdf – Google Drive

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Mon derniers cours à l’intention des directions, conseillers, professionnels sur la gestion efficaces des comportements. Un cours de formation à distance offert par la TELUQ

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Cours à distance offert par la TÉLUQ, l’université à distance de l’Université du Québec. Source : EDU6011 B – Mot de bienvenue

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Enseignement explicite – Dossier thématique — RIRE

Enseignement de façon explicite, c’est présenter de façon fractionnée les contenus et les stratégies d’apprentissage en procédant par trois étapes : modelage, pratique guidée et pratique autonome. Source : Enseignement explicite – Dossier thématique — RIRE

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Des pratiques exemplaires en Ontario pour prévenir le décrochage scolaire

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Article de la revue Éducation Canada septembre 2015 par Steve Bissonnette et François Massé. Cliquez ici pour lire cet article  Cliquez ici pourc lire cet article

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Effet enseignant et enseignement explicite

Article paru dans Résonances – Mensuel de l’école valaisanne, n° 1, 09.2015, pp 12-13 Il y a de cela une quarantaine d’années, on considérait encore que l’enseignant représentait une variable négligeable dans la réussite scolaire des élèves. On attribuait à des … Lire la suite

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Sur l’enseignement explicite Entretien avec Steve Bissonnette

Entrevue de Normand Baillargeon pour le journal VOIR https://drive.google.com/file/d/0B9acqT9DN0pjSEJfTnZFSlM2Zms/view

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Martinique: L’enseignement explicite en éducation prioritaire

ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education Extrait de : Lutte contre les discriminations dans l’éducation : Journée d’études, le 04 juin 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : Une première partie place … Lire la suite

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Poursuite de l’implantation du SCP dans les commissions scolaires québécoises

Au cours de l’année scolaire 2014-2015, notre équipe a accompagné deux nouvelles écoles de deux autres commissions scolaires afin de préparer l’implantation du SCP à la prochaine rentrée. Il s’agit des commissions scolaires des Appalaches et de la Vallée-des-Tisserands. Ainsi le … Lire la suite

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