Archives de catégorie : Non classé

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Nouvelles pratiques en éducation alimentées par des données probantes Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, a participé à un workshop intitulé « La question des données probantes en éducation à partir de la question de l’intégration de nouvelles pratiques dans le système éducatif … Lire la suite →

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Je salue l’initiative du ministère de l’éducation de vouloir aider les élèves en difficulté par des mesures de tutorat. On ne peut être contre une telle mesure. Toutefois, un tour de la littérature scientifique sur le sujet (principalement la consultation … Lire la suite →

Source : The effects of school-wide interventions on school climate – Best Evidence in Brief Index The effects of school-wide interventions on school climate By Sooyeon Byun, Johns Hopkins University Charlton and colleagues reviewed various types of school-wide interventions promoting students’ and teachers’ perception … Lire la suite →

Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, en compagnie du chercheur indépendant Christian Boyer, vient tout juste de publier un texte intitulé « Modèles de l’utilisation des technologies – Le mirage de l’enseignement à distance » dans la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui, une … Lire la suite →

Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, avec la complicité de Christian Boyer, chercheur indépendant, vient de publier un article ayant pour titre « L’école virtuelle avec ou sans pandémie… Est-ce la solution de l’avenir? » sur le Réseau EdCan. Les deux auteurs traitent … Lire la suite →

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Pour développer une école bienveillante : Le Soutien au Comportement Positif (SCP) Par Steve Bissonnette, Professeur, Département Éducation, Université TÉLUQ Le développement d’une école bienveillante implique la création d’un milieu de vie sécuritaire, ordonné, prévisible et positif à l’intérieur duquel … Lire la suite →