Archives mensuelles : mars 2015

Et si on valorisait les comportements positifs?

Publié le 24 mars 2015 par stevebissonnette2012

Publié le 24 mars 2015 par Brigitte Levesque  vu ici: http://rire.ctreq.qc.ca/2015/03/comportements-positifs/ Selon le MELS, les élèves ayant des troubles du comportement sont ceux dont les probabilités de quitter l’école sans un diplôme d’études secondaires sont les plus élevées. Il devient essentiel … Lire la suite →

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Comment implanter le cadre de référence du MELS pour les élèves ayant des difficultés de comportement? Le Soutien au Comportement Positif!

Publié le 20 mars 2015 par stevebissonnette2012

CADRE DE RÉFÉRENCE ET GUIDE À L’INTENTION DU MILIEU SCOLAIRE. L’intervention auprès des élèves ayant des difficultés de comportement

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Mettre les pendules à l’heure sur les supposés effets négatifs des systèmes de renforcement

Publié le 14 mars 2015 par stevebissonnette2012

Lire le texte suivant: Negative Effects of Extrinsic Rewards on Intrinsic Motivation: More Smoke Than Fire! ceo.usc.edu/pdf/Ledford_Fang_Gerhart_2013_Intrinsic_Rew_WaWJ.pdf.

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PLUS DE 1000 PROFESSEURS ATTENDUS À LA CONFÉRENCE DU PROFESSEUR STEVE BISSONNETTE

Publié le 12 mars 2015 par stevebissonnette2012

Steve Bissonnette, professeur à l’UER Éducation, sera l’un des conférenciers du 21e colloque pédagogique de l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal, qui se tiendra les 19 et 20 mars au Palais des congrès. Sa conférence, à laquelle déjà plus … Lire la suite →

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