Archives de l’auteur : stevebissonnette2012

A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur titulaire au Département d'éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles élémentaires et secondaires ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace des comportements ainsi qu'aux approches pédagogiques favorisant la réussite des élèves en difficulté. Monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l’implantation d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale soit le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, et ce, depuis plus de 10 ans. De plus, le professeur Bissonnette collabore avec l'Université de Liège et celle de Mons à la mise en oeuvre du SCP dans les écoles belges. Le SCP implanté à la commission scolaire des Laurentides, avec notre équipe de recherche, s'est mérité en 2019 le prix du ministère de la Famille « Ensemble contre l’intimidation, catégorie milieu scolaire ». Le chercheur de la TÉLUQ a prononcé plus de 500 communications en éducation et a participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont son dernier ouvrage L'Enseignement explicite des comportements (2016). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. À l'automne 2017, monsieur Bissonnette a reçu une mention d'honneur décernée par la TELUQ pour sa contribution au développement de l'université dans la catégorie Excellence en enseignement. Le professeur de la TELUQ est chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) ainsi qu'au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ).

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Actualités, Recherche 28 avril 2022 

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Nouvelles pratiques en éducation alimentées par des données probantes Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, a participé à un workshop intitulé « La question des données probantes en éducation à partir de la question de l’intégration de nouvelles pratiques dans le système éducatif … Lire la suite

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Voilà une véritable réforme de l’éducation!

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Exemple d’un plan de leçon d’enseignement explicite des comportements attendus dans le transport scolaire

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L’efficacité des mesures de tutorat

Je salue l’initiative du ministère de l’éducation de vouloir aider les élèves en difficulté par des mesures de tutorat. On ne peut être contre une telle mesure. Toutefois, un tour de la littérature scientifique sur le sujet (principalement la consultation … Lire la suite

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The effects of school-wide interventions on school climate – Best Evidence in Brief Index

Source : The effects of school-wide interventions on school climate – Best Evidence in Brief Index The effects of school-wide interventions on school climate By Sooyeon Byun, Johns Hopkins University Charlton and colleagues reviewed various types of school-wide interventions promoting students’ and teachers’ perception … Lire la suite

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COVID-19 et enseignement à distance

Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, en compagnie du chercheur indépendant Christian Boyer, vient tout juste de publier un texte intitulé « Modèles de l’utilisation des technologies – Le mirage de l’enseignement à distance » dans la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui, une … Lire la suite

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École virtuelle et pandémie

Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, avec la complicité de Christian Boyer, chercheur indépendant, vient de publier un article ayant pour titre « L’école virtuelle avec ou sans pandémie… Est-ce la solution de l’avenir? » sur le Réseau EdCan. Les deux auteurs traitent … Lire la suite

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Pour développer une école bienveillante : Le Soutien au Comportement Positif (SCP)

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Pour développer une école bienveillante : Le Soutien au Comportement Positif (SCP) Par Steve Bissonnette, Professeur, Département Éducation, Université TÉLUQ Le développement d’une école bienveillante implique la création d’un milieu de vie sécuritaire, ordonné, prévisible et positif à l’intérieur duquel … Lire la suite

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Eghezée: et si, à l’école, on se focalisait sur les bons comportements des élèves ?

A l’école fondamentale Abbé Noël à Eghezée quand Sacha, Marine ou Maëlle, élèves en primaire, adoptent un de ces comportements, ils reçoivent un bracelet. Amaëlle, Maxime et Maxence, élèves en maternelle, reçoivent un pompon de couleur. Chacun rapporte ensuite cette … Lire la suite

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