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A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des quatre années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles des niveaux élémentaire et secondaire ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace de la classe et des comportements dans l'école ainsi qu'aux approches et moyens pédagogiques favorisant la réussite des élèves en trouble de comportement et de ceux ayant des difficultés d'apprentissage. De plus, monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l'implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises. À ce sujet, monsieur Bissonnette travaille en étroite collboration avec le centre Boscoville2000 à l'élaboration d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) en contexte scolaire. Le professeur de la TELUQ a prononcé plus de 400 communications dans divers congrès et colloques en éducation et participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? (2006); Échec scolaire et réforme éducative (2005) et son dernier ouvrage L'Enseignement explicite des comportements (2016). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. Monsieur Bissonnette est membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).

Les dangers de l’improvisation!

Depuis maintenant 10 ans, mon équipe a accompagné, à travers des projets de recherche et du coaching, une centaine d’écoles primaires et secondaires dans la mise en oeuvre du SCP. Nos résultats de recherche montrent que l’accompagnement est une condition essentielle … Lire la suite

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Collaboration avec l’Université de Liège

Collaboration avec l’Université de Liège pour le professeur Steve Bissonnette Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, s’est vu octroyer une aide financière de 4 000 $ dans le cadre de l’appel à projets de la 11e Commission mixte permanente Québec-Wallonie-Bruxelles pour 2019-2020. La … Lire la suite

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POSITIVE BEHAVIOUR INTERVENTION SUPPORT 2 DAY TEAM TRAINING SESSION

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Facilitated by Dr. Kent McIntosh, University of Oregon Brought to you by: The Society for the Promotion of Social & Academic Success (The Making Connections Group) WHEN: August 21-22, 2019 8:30am – 3:30pm WHERE: Vancouver Airport Marriott Hotel 7571 Westminster … Lire la suite

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3starlearningexperiences – 3-Star learning experiences

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Source : 3starlearningexperiences – 3-Star learning experiences THE BUTTERFLY WHO DENIED EVER BEING A CATERPILLAR: A MODERN DAY EDUCATIONAL FABLE January 22, 2019Leave a comment Paul A. Kirschner & Mirjam Neelen Did you hear the story about the butterfly who denied ever … Lire la suite

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Deconstructing Constructivism: A Widely Misunderstood and Misapplied Theory of Learning

via Deconstructing Constructivism: A Widely Misunderstood and Misapplied Theory of Learning Mr. G Mpls Home Deconstructing Constructivism: A Widely Misunderstood and Misapplied Theory of Learning  mrgmpls  cognitive load theory  January 8, 2019 8 Minutes When I completed my teacher licensure coursework only a few years back, … Lire la suite

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Pourquoi le soutien au comportement positif (SCP) est la meilleure option en gestion de classe et du comportement ! ~ Par temps clair

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Source : Pourquoi le soutien au comportement positif (SCP) est la meilleure option en gestion de classe et du comportement ! ~ Par temps clair Pourquoi le soutien au comportement positif (SCP) est la meilleure option en gestion de classe et … Lire la suite

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La gestion du comportement citée en exemple en Belgique | Accès, LE journal des Pays-d’en-Haut

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  ACTUALITÉ COMMISSION SCOLAIRE DES LAURENTIDES LE PROGRAMME DE SOUTIEN AU COMPORTEMENT POSITIF (SCP) EST PROGRESSIVEMENT IMPLANTÉ DANS 90 % DES CLASSES (PRIMAIRES ET SECONDAIRES) DE LA COMMISSION SCOLAIRE DES LAURENTIDES DEPUIS 2013. LES RÉSULTATS COMMENCENT À SE MANIFESTER, TELLEMENT … Lire la suite

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