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A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des quatre années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles des niveaux élémentaire et secondaire ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace de la classe et des comportements dans l'école ainsi qu'aux approches et moyens pédagogiques favorisant la réussite des élèves en trouble de comportement et de ceux ayant des difficultés d'apprentissage. De plus, monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l'implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises. À ce sujet, monsieur Bissonnette travaille en étroite collboration avec le centre Boscoville2000 à l'élaboration d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) en contexte scolaire. Le professeur de la TELUQ a prononcé plus de 400 communications dans divers congrès et colloques en éducation et participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? (2006); Échec scolaire et réforme éducative (2005) et son dernier ouvrage L'Enseignement explicite des comportements (2016). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. Monsieur Bissonnette est membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).

La gestion du comportement citée en exemple en Belgique | Accès, LE journal des Pays-d’en-Haut

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  ACTUALITÉ COMMISSION SCOLAIRE DES LAURENTIDES LE PROGRAMME DE SOUTIEN AU COMPORTEMENT POSITIF (SCP) EST PROGRESSIVEMENT IMPLANTÉ DANS 90 % DES CLASSES (PRIMAIRES ET SECONDAIRES) DE LA COMMISSION SCOLAIRE DES LAURENTIDES DEPUIS 2013. LES RÉSULTATS COMMENCENT À SE MANIFESTER, TELLEMENT … Lire la suite

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Des écoles de la Commission scolaire des Laurentides suscitent l’intérêt de la Belgique

(Sainte-Agathe-des-Monts, le 25 avril 2018) – La Commission scolaire des Laurentides (CSL) est heureuse d’accueillir madame Marie Bocquillon, chercheuse et doctorante de l’Université de Mons, en Belgique. S’intéressant notamment au programme de Soutien au Comportement Positif (SCP), madame Bocquillon est venue … Lire la suite

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Le Soutien au Comportement Positif (SCP)

De bonnes nouvelles pour le professeur Steve Bissonnette Deux bonnes nouvelles concernent le système de Soutien au Comportement Positif (SCP) du professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation. Dans un premier temps, le SCP a été recommandé par l’Ordre des psychologues … Lire la suite

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Renouvellement d’un partenariat entre Boscoville et le professeur Steve Bissonnette | Réseau de l’Université du Québec

Source : Renouvellement d’un partenariat entre Boscoville et le professeur Steve Bissonnette | Réseau de l’Université du Québec

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Le projet Follow Through à LIRE!!!!!!!

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Chaque dollar investi pour implanter Positive Behavioral Interventions and Support (PBIS) permet de sauver 100$ reliés au décrochage et suspension scolaires

Source : EconomicCostsSWPBIS.pdf

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Laptops in the Classroom: An Open and Closed Case – Education Next : Education Next

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Do professors who study education policy allow their students to use laptops in the classroom? Source : Laptops in the Classroom: An Open and Closed Case – Education Next : Education Next A recent commentary piece in the New York Times generated a … Lire la suite

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