Effet du système Soutien au comportement positif (SCP)

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Effet du Soutien au comportement positif sur le N d’écarts de conduite pré-postest dans une école de MTL. Diminution de 63% ou d Cohen = -2,84!!!!!!!!!!!

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Un hommage pour le professeur Steve Bissonnette

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Le professeur Steve Bissonnette, du Département Éducation, sera honoré en ce jeudi 11 mai 2017 en fin de journée, par l’école Pointe-Lévy, de la Commission scolaire des Navigateurs. Plus précisément, une plaque à son nom sera dévoilée sur le mur … Lire la suite

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Pratiques d’enseignement efficaces : quelle synthèse peut-on faire après 50 ans de recherche ?

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Source : Pratiques d’enseignement efficaces : quelle synthèse peut-on faire après 50 ans de recherche ? Laurent Lima Université Grenoble Alpes, Grenoble (LSE. EA 602) Pratiques d’enseignement efficaces : quelle synthèse peut-on faire après 50 ans de recherche ? La recherche … Lire la suite

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Education for Competitiveness (E4C): Technical Workshop on School Disciplinary Climates in MENA

Je présente, sur invitation de la Banque Mondiale, le système SCP à Marseille! Education for Competitiveness (E4C): Technical Workshop on School Disciplinary Climates in MENA Source : Education for Competitiveness (E4C): Technical Workshop on School Disciplinary Climates in MENA

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GESTION EFFICACE DES COMPORTEMENTS

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Une formation continue offerte à distance pat la TELUQ! Cliquez sur l’image pour en savoir davantage

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Le SCP à l’école secondaire Arthur-Pigeon

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L’école Arthur-Pigeon implante le programme S.C.P. (Soutien au comportement positif) pour une deuxième année. Un changement de pratique qui a amélioré le climat pour de meilleurs apprentissages pour nos jeunes!

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Meta-Analysis of the Effects of Traditional versus Technology-based Instruction on Reading Comprehension of EFL Students | Alsuwat | EFL JOURNAL: Journal of EFL, Linguistics, and Literature

Technology is not more effective in teaching than traditional instructional strategies. Source : Meta-Analysis of the Effects of Traditional versus Technology-based Instruction on Reading Comprehension of EFL Students | Alsuwat | EFL JOURNAL: Journal of EFL, Linguistics, and Literature

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