LE PROFESSEUR STEVE BISSONNETTE VOIT SON TRAVAIL RÉCOMPENSÉ

LE PROFESSEUR STEVE BISSONNETTE VOIT SON TRAVAIL RÉCOMPENSÉ


Bonne nouvelle pour le professeur Steve Bissonnette, de l’UER Éducation, et le système de Soutien au Comportement Positif, dont il est l’un des principaux initiateurs au Canada.

On apprend que cet outil d’aide sur le plan de la gestion des comportements afin de créer un milieu propice à l’apprentissage présente un premier bilan fort encourageant.

En effet, une première évaluation des effets du SCP sur le nombre d’écarts de conduite majeurs (ECM) dans 11 écoles (10 primaires et 1 secondaire) au nord de la région montréalaise montre une diminution moyenne de 39 % des ECM entre l’an 2 et l’an 1 de mise en œuvre!

Pour évaluer les effets du système SCP, il importe de calculer dans chacune des écoles participantes le nombre d’écarts de conduite majeurs (ECM) rencontrés au cours d’une année scolaire. Un ECM est un incident disciplinaire qui empêche le professeur d’enseigner et pour lequel l’élève est retiré de la classe.

Bien que le nombre d’écoles soit restreint, ces résultats préliminaires sont positifs et très encourageants!

Par ailleurs, le livre sur l’enseignement explicite, que Steve Bissonnette a rédigé en collaboration avec le professeur Mario Richard, lui aussi de l’UER ÉDU, et Clermont Gauthier, professeur à la Faculté d’éducation de l’Université Laval, vient d’être traduit en portugais.

Denis Gilbert
Service des communications et des affaires publiques

http://benhur.teluq.uquebec.ca/~carrefou/carrefour161014.html

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A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des quatre années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles des niveaux élémentaire et secondaire ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace de la classe et des comportements dans l'école ainsi qu'aux approches et moyens pédagogiques favorisant la réussite des élèves en trouble de comportement et de ceux ayant des difficultés d'apprentissage. De plus, monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l'implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises. À ce sujet, monsieur Bissonnette travaille en étroite collboration avec le centre Boscoville2000 à l'élaboration d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) en contexte scolaire. Le professeur de la TELUQ a prononcé plus de 400 communications dans divers congrès et colloques en éducation et participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? (2006); Échec scolaire et réforme éducative (2005) et son dernier ouvrage L'Enseignement explicite des comportements (2016). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. Monsieur Bissonnette est membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
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