IMPLANTATION DU SOUTIEN AU COMPORTEMENT POSITIF DANS QUELQUES ÉCOLES DE LA COMMISSION SCOLAIRE DES CHÊNES À DRUMONDVILLE

Publié le 14 mars 2013 par stevebissonnette2012
Steve Bissonnette, professeur à l’Unité d’enseignement et de recherche Éducation, a contribué à l’implantation du concept de Soutien au Comportement Positif (SCP)dans quelques écoles de la Commission scolaire des Chênes (CSDC), à Drummondville.

Le SCP propose la mise en place d’un système de soutien sur le plan de la gestion des comportements afin de créer un milieu propice à l’apprentissage.

Le système préconise l’adoption d’une approche à l’échelle de l’école tout entière dans laquelle on prend les devants en matière de discipline. On se fonde sur l’idée que les comportements attendus en classe et hors classe doivent être définis précisément, enseignés explicitement et être reconnus lors de leur manifestation.

De plus, un continuum d’interventions est défini afin d’agir rapidement et efficacement auprès des problématiques comportementales et de soutenir l’adoption des comportements préalablement enseignés.

À la suite d’une présentation du système SCP en janvier dernier dans trois écoles de la CSDC, les directions de ces établissements et les enseignants qui y œuvrent ont décidé d’implanter le SCP dès la prochaine rentrée scolaire, en août 2013.

Au cours des prochains mois, ce sont trois écoles qui recevront une formation préparatoire à l’implantation du SCP, formation fournie par Steve Bissonnette et Normand St-Georges, professionnel de recherche. L’implantation du SCP à cette commission scolaire sera l’objet d’un projet de recherche d’environ 40 000 $ dirigé par le professeur Bissonnette.

Notons que Steve Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l’implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP)ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises.

Le SCP est maintenant implanté dans quatre commissions scolaires québécoises : Rivière-du-Nord (Saint-Jérôme), des Laurentides (Saint-Adèle), de Montréal (Montréal) et des Chênes (Drummondville).

D’ailleurs, Steve Bissonnette avec ses collègues présentera les résultats de recherches sur le SCP au prochain congrès international PBIS qui aura lieu à San Diego du 28 au 30 mars prochain.

 

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About stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur titulaire au Département d'éducation de la TÉLUQ. Il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles élémentaires et secondaires ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace des comportements ainsi qu'aux approches pédagogiques, fondées sur des données probantes, favorisant la réussite des élèves en difficulté. Monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l’implantation du modèle de réponse à l'intervention comportementale le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, et ce, depuis 15 ans. Le chercheur et son équipe ont implanté le SCP dans plus de 30 % des centres de services scolaire du Québec. De plus, le chercheur Bissonnette collabore avec l'Université de Liège et celle de Mons à la mise en oeuvre du SCP dans les écoles belges. Fait à souligner, le SCP implanté à la commission scolaire des Laurentides, avec l'équipe du professeur Bissonnette, s'est mérité en 2019 le prix du ministère de la Famille « Ensemble contre l’intimidation, catégorie milieu scolaire ». Le professeur de la TÉLUQ a prononcé plus de 700 communications en éducation et a participé à la rédaction de plus de 80 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont son dernier ouvrage Enseignement explicite et données probantes : 40 stratégies pédagogiques efficace pour la classe et l'école (2023) qui est le référentiel utilisé pour la réforme scolaire du Maroc. Monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement ainsi qu'une mention d'honneur décernée par la TÉLUQ pour sa contribution au développement de l'université dans la catégorie Excellence en enseignement.
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