Succès de l’implantation du Soutien au comportement positif (SCP) pour le professeur Steve Bissonnette et la TÉLUQ

TÉLUQ – Université du Québec
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Succès de l’implantation du Soutien au comportement positif (SCP) pour le professeur Steve Bissonnette et la TÉLUQ

Québec, le mercredi 9 juillet 2014 – Ce n’est pas sans un brin de fierté que le professeur Steve Bissonnette, de l’Unité d’enseignement et de recherche Éducation, nous apprend qu’au cours des quatre dernières années, le Système de comportement positif (SCP) a été implanté avec succès dans une vingtaine d’écoles primaires et secondaires au Québec, ainsi qu’auprès d’élèves ayant des difficultés de comportement ou des problèmes relevant de la psychopathologie.

Le SCP a été implanté dans cinq commissions scolaires québécoises avec lesquelles différents projets de recherche ont été réalisés à la TÉLUQ, question d’analyser l’implantation et les effets du SCP.

Aussi, pour l’année scolaire 2014-2015, plus de 30 écoles commenceront ou poursuivront l’implantation du SCP sous la supervision du professseur Bissonnette, assisté par Normand St-Georges, professionnel de recherche.

À ce sujet, depuis janvier dernier, quatre projets de recherche ont été signés à la TÉLUQ, totalisant plus de 125 000 $.

La TÉLUQ
Fondée en 1972, la TÉLUQ est la première université francophone en Amérique du Nord à avoir offert tous ses cours à distance. Depuis plus de 40 ans, la TÉLUQ favorise le rythme d’apprentissage de ses étudiants en leur offrant une flexibilité adaptée aux réalités de la vie moderne. Chaque année, c’est près de 20 000 étudiants de partout dans le monde qui y font leurs études universitaires, du certificat jusqu’au doctorat. Membre du grand réseau de l’Université du Québec, la TÉLUQ se démarque également par sa performance en recherche.

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Source :
Denis Gilbert
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A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des quatre années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles des niveaux élémentaire et secondaire ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace de la classe et des comportements dans l'école ainsi qu'aux approches et moyens pédagogiques favorisant la réussite des élèves en trouble de comportement et de ceux ayant des difficultés d'apprentissage. De plus, monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l'implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises. À ce sujet, monsieur Bissonnette travaille en étroite collboration avec le centre Boscoville2000 à l'élaboration d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) en contexte scolaire. Le professeur de la TELUQ a prononcé plus de 300 communications dans divers congrès et colloques en éducation et participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? (2006); Échec scolaire et réforme éducative (2005) et son dernier ouvrage Enseignement explicite et réussite des élèves (2013). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. Monsieur Bissonnette est membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
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