Importante collaboration en matière d’initiatives en milieu scolaire

Boscoville2000

Importante collaboration en matière d’initiatives en milieu scolaire

Montréal, le 02 mai 2013 – Boscoville 2000, centre de développement et d’innovation, est fier d’accueillir un projet de partenariat avec le professeur et chercheur Steve Bissonnette dans le développement d’un modèle de réponse à l’intervention comportementale à l’intention des écoles du Québec.

Dans les dernières années, Boscoville 2000 a développé plus particulièrement des approches en milieu scolaire visant des jeunes ayant des problèmes de comportements importants. Les programmes développés avaient comme objectif d’offrir des alternatives à la suspension scolaire. Ainsi, l’application de ces programmes a permis de mettre en place des structures de prévention et d’intervention. En l’occurrence, Steve Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l’implantation du système Soutien au Comportement Positif (SCP) qui propose la mise en place d’un système de soutien sur le plan de la gestion des comportements afin de créer un milieu propice à l’apprentissage. Or, L’intérêt d’un co-développement avec Boscoville 2000 et le système SCP permettrait de prévenir et d’intervenir efficacement  face aux difficultés comportementales des élèves.

Ce projet ainsi développé respecte les concepts de l’action psychoéducative qui voit d’Abord le jeune comme un être global qui se développe par l’interaction entre ses capacités internes et les possibilités d’expérimentation que lui offre son environnement.

Steve Bissonnette se rajoute ainsi à la liste des chercheurs qui collaborent actuellement aux différents programmes de Boscoville 2000, tels que les chercheurs Nadine Lanctôt, Frédérik Brières, Jean-Sébastien Fallu et Françoise Fortin.

vu sur le site de Boscoville2000

 

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A propos stevebissonnette2012

Monsieur Steve Bissonnette est professeur à l'Unité d'enseignement et de recherche en éducation à la TÉLUQ depuis juin 2012. Au cours des quatre années précédentes, il a également été professeur et directeur adjoint au Département de psychoéducation de l'Université du Québec en Outaouais (UQO) au campus de Saint-Jérôme. Son domaine de spécialisation est l'intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel scolaire dans les écoles des niveaux élémentaire et secondaire ainsi qu'en Centre Jeunesse. Le professeur de la TÉLUQ s'intéresse aux travaux sur l'efficacité de l'enseignement et des écoles, à l'enseignement explicite, à la gestion efficace de la classe et des comportements dans l'école ainsi qu'aux approches et moyens pédagogiques favorisant la réussite des élèves en trouble de comportement et de ceux ayant des difficultés d'apprentissage. De plus, monsieur Bissonnette est le premier chercheur canadien dont les travaux portent spécifiquement sur l'implantation du système le Soutien au Comportement Positif (SCP) ou Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) dans les écoles francophones, particulièrement dans les écoles québécoises. À ce sujet, monsieur Bissonnette travaille en étroite collboration avec le centre Boscoville2000 à l'élaboration d'un modèle de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) en contexte scolaire. Le professeur de la TELUQ a prononcé plus de 300 communications dans divers congrès et colloques en éducation et participé à la rédaction de plus de 70 publications sur le thème de l'efficacité de l'enseignement et des écoles, dont Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? (2006); Échec scolaire et réforme éducative (2005) et son dernier ouvrage Enseignement explicite et réussite des élèves (2013). Au printemps 2012, monsieur Bissonnette a reçu, des étudiants en psychoéducation de l'UQO au campus de Saint-Jérôme, une mention d'honneur pour la qualité de son enseignement. Monsieur Bissonnette est membre de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
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